كتابها داراي اصليتي هستند كه غالباً امكان مي دهد به سوالات غير قابل اجتنابي كه در مورد اهداف، قابليتها و روش هاي آن مطرح مي شود، پاسخ دهند. علاقه اي كه به كودكان مورد بررسي مان در طي كودكي سنين پاينشان و قبل از دوره مدرسه ادامه داديم ما را به تهيه گزارش سالانه مشاهداتمان روي همين كودكان از 5 تا 10 سالگي واداشت. بدين علت است كه اين كتاب بخش بزرگي از آن مربوط به بررسي شرح حال رشد، ساختارهاي رفتاري در طي 10 سال اول زندگي است. طرز بررسي مساله به نوعي است به شكل طولي و مشاهداتمان به صورت سري هاي پيش رونده رشد و نمو بوده كه 17 سطح سني و 10 زمينه اصلي رفتار را در بر مي گيرد. در اولين بخش سعي در راهنمائي خواننده به طرف موضوع اصلي داريم. هدف اصلي اين كتاب اين است كه ثابت كند گرايش هاي رشد وجود دارد هر چند موضوع آن در سنين مختلف تحت بررسي قرار گرفته هدف ما به هيچ وجه ايجاد قواعد و اصول انعطاف پذير يا معيار آماري بوده است . كودك ترجيح مي دهد براي اشخاصي و اشياء، وقايع آينده را تشخيص دهد تا دو مقابل عمل انجام شده واقع نشود.